🌳 Programe. Colaborări. Parteneriate

SELF-Leadership pentru oameni care făuresc oameni – părinți, profesori, profesioniști

  • #EgoismulPozitiv® și #SchimbăFoaia® sunt două programe originale de life-long learning sau învățare și dezvoltare personală continuă, disponibile din 2016 în format fizic/ on-site sau online, în limbile română sau engleză.

#EgoismulPozitiv® înseamnă workshop-uri laterale dedicate auto-cunoașterii în 4 arii principale necesare creșterii autonomiei personale: relațiile, conflictul, timpul și creativitatea. Iar #SchimbăFoaia® este un program complementar de coaching profesionist, 1:1 sau de grup, ce are ca scop gestionarea cu sens a schimbărilor. Temele de lucru în sesiuni vizează omul ca întreg, conștient și în deplină armonie cu nevoile fiecărei arii a vieții – personală, socială, familială, intimă, profesională.

În ultimii 8 ani, am lucrat cu sute de părinți, profesori, tineri și adolescenți, dar și antreprenori, manageri sau specialiști din companii din România și diaspora. Interacțiunile de învățare m-au adus aproape de oameni din industrii precum shared services, HR, media & advertising, e-commerce/ retail, pharma sau tech, în companii ca Accenture, Bridgestone, Business France, Philip Morris, eMAG sau Impact HUB.

“Inovarea este în ADN-ul organizației noastre, așa că inițiativele care să stimuleze creativitatea nu puteau să lipsească. Folosind tehnici de gândire laterală, i-am provocat pe participanți să depășească tendința de a rămâne blocați în tipare și i-am ghidat spre a gândi out of the box. Atelierul a fost susţinut de Noëla Zaharia, coach şi formator, şi a venit cu exerciții practice și studii de caz despre creativitatea în business.”

Andreea pană – Internal Communication Consultant, eMAG Romania
  • Meta-Miorița este primul meu proiect colaborativ în educația nonformală pentru adulți. Lansat în 2015 în parteneriat cu Dana Dumitru, absolvent de Medicină și psihoterapeut, programul de transHUMANță personală invită vorbitorii nativi de limba română să-și extindă granițele cunoașterii de sine, celebrând bogăția propriei lumi interioare, dar și provocându-și valorile și convingerile pentru a-și da un suflu nou în contextul de viață global în care se află.

Workshop-ul a avut de toate: un mod inedit de abordare a subiectului, jocuri de rol, interacțiune, foarte multă energie creativă și mai presus, ne-a oferit ocazia să învățăm experimentând. Îți admir felul în care reușești să transmiți energia mai departe, să faci clasa să vibreze la subiect, să colaboreze și să producă ceva frumos la final – o revelație.

Geanina Neagu – Learning & Development Coordinator, IBM ROMANIA

Mai mult coaching și creativitate în educație

  • Auto-cunoaștere și formare continuă pentru cadrele didactice. În 2017 am început colaborarea cu Teach for Romania ca trainer și coach pentru profesorii susținuți de organizație în demersul lor ambițios de a schimba lumea oferind educație copiilor din medii vulnerabile. Doi ani la rând am participat ca facilitator și în LSA – Academia de Leadership și Pedagogie, programul de formare a specialiștilor în diverse domenii pentru meseria de cadru didactic. Aici am susținut ateliere #EgoismulPozitiv® despre furia constructivă prin auto-cunoaștere și dezvoltarea empatiei.

Noëla ne-a învățat pe noi toți să schimbăm foaia. Să fim prezenți în universul nostru, să ne onorăm nevoile, să ne descătușăm energia din chinga fricilor. Ne-a învățat si să nu uităm de noi în încercarea nebunească de a schimba viețile copiilor cu care lucrăm. Să practicăm cu iubire și blândețe egoismul pozitiv. Și-ncepe să ne iasă. Iar Noëla ne este mereu alături, pentru o noua generație de temerari.”

MIRELA ȘTEȚCO – HEAD OF TRAINING & SUPPORT, TEACH FOR ROMANIA

Din 2019 duc #EgoismulPozitiv® și #SchimbăFoaia® și în școlile de stat care se preocupă de dezvoltarea personală a cadrelor didactice și a personalului auxiliar în vederea susținerii parcursului profesional al acestora. De la abilități de comunicare, relaționare și cultivarea empatiei, până la lucru în echipă, agilitate sau managementul timpului și a conflictelor, cursurile pentru școli au ca scop creșterea autonomiei personale și gestionarea schimbărilor dintr-un mediu în continuă tranziție, reformă și transformare: educația.

  • Coaching pentru tinerii profesioniști, viitori antreprenori. Fie că vorbim despre lansarea unui start-up, crearea unui nou produs/ serviciu, coordonarea unui proiect la nivel internațional sau managementul unei echipe multi-disciplinare, auto-cunoașterea este atât de necesară în munca antreprenorială! Așa încât în 2016 m-am alăturat comunității de formatori pentru studenții antreprenori din Universitatea Alternativă și ASE – Business Club.
  • Dezvoltare personală în limba maternă pentru românii din străinătate. Din 2018 lucrez și cu românii din diaspora, primii clienți fiind din Belgia și Filipine. Țin cursuri și fizic, dar cel mai des ne întâlnim online pe platforme dedicate. Principalele subiecte: rezistența la schimbare, adaptarea la mediu, dezvoltarea abilităților de comunicare, regăsirea de sine în contextul valorilor culturale moștenite și a celor nou-descoperite.
  • Tabere de auto-cunoaștere pentru tinerii din sisteme de învățământ alternativ. Mă bucură fiecare invitație de a ține cursuri tematice pentru tinerii din școli private sau care sunt educați în sistem homeschooling, precum adolescenții comunității Learnity sau ai Centrului Educațional Explore 100! Imaginea de mai jos surprinde un moment din programul de vară pentru adolescenți “Beam Me Up, Scotty!”.
  • Programe dedicate antrenării creativității aplicate. Din 2020 sunt membru activ al comunității Mindcamp Connect din Canada. Aici explorez știința și arta creativității în training și coaching, atât ca participant cât și ca facilitator al propriilor sesiuni pentru comunitatea internațională de profesioniști interesați de învățarea pentru viață.

Așa încât în pandemie am lansat atelierele “Creativitate pe pâine”, trezind interesul Asociațiilor TfR Alumni și Rubik School. Acestea l-au integrat în S.E.L.F. Camp, respectiv “Mă educ pentru viitor”, programe online dedicate special profesorilor din sistemul de stat în căutarea autonomiei și relevanței muncii lor în această perioadă. Aici, participanții au descoperit cum învață (când cred că nu învață) și cum să-i învețe și pe alții fără să pară că-i învață.

  • Învățare nonformală în era digitală. Un moment in care am înțeles cum pot să mă implic mai mult în educație a fost participând ca lucrător de tineret la Conferința Internațională Erasmus+ “Youth Work in the Digital Era” din Luxemburg în 2020, exact înainte de izbucnirea pandemiei. La expoziția de tehnologii și instrumente de training de aici, am expus diferite materiale de facilitare non-digitale (fotografii, piese de construit, figurine, întrebări de coaching, recuzită) sub motto-ul “Tu cine ești fără internet?”.

Standul a stârnit un mare interes în rândul vizitatorilor care, veniți în căutarea surselor digitale în educație, au regăsit cea mai importantă resursă în învățare: pe sine! A fost un moment definitoriu pentru mine. Am înțeles câtă nevoie are sistemul de învățământ românesc să înțeleagă noile tehnologii și să le adopte într-un ritm similar celui de business pentru care se pregătesc elevii. Iar pe de altă parte profesorii să păstreze un ochi vigilent pe intenția de învățare de la care au pornit. Tehnologia urmează scopului, nu invers. Găsiți aici un rezumat al experienței mele la Luxemburg.

Consultanță pentru startup-uri EdTech

În 2021 m-am alăturat echipei Teleskop, cea mai mare platformă digitală de preluare, generare și analiză de date de feedback pentru profesori, școli și business-uri. Din rolul de consultant susțin creativitatea în comunicare, dar și coaching-ul profesionist ca instrument de reflecție, feedback și creștere în domeniul educației.

Pe blogul Teleskop împărtășesc idei despre auto-cunoaștere, antrenarea creativității și împrietenirea cu feedbackul la clasă, subiecte pe care le-am regăsit deseori în sesiunile de coaching individual și de grup cu profesorii cu care am lucrat în ultimii 6 ani. Aceștia au observat utilitatea coaching-ului în dezvoltarea personală pentru susținerea creșterii profesionale. De la menținerea unui mediu conversațional deschis, la stimularea autonomiei în învățare sau predarea materiei la clasă într-un mod atractiv, coaching-ul sprijină profesorii să-și redefinească propria prezență la clasă, să-și calibreze mai bine efortul și astfel să devină mai buni. Iar preluând date de feedback cu ajutorul tehnologiei Teleskop, aceștia contribuie și îmbunătățesc poate cea mai importantă componentă în actul învățării: relația lor cu elevii!